現(xiàn)在初中、高中畢業(yè)生在最后一年畢業(yè)之際，有很多對自己想學(xué)習(xí)點什么，以后何去何從不知道，包括一些家長有而不是很清楚，其中很多女孩子會選擇學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)，覺得護(hù)理專業(yè)以后工作比較固定，而且醫(yī)護(hù)行業(yè)很崇高。這確實是這樣的，像這次中國武漢發(fā)生的新冠肺炎疫情，還真的非常感謝這兩三萬的醫(yī)護(hù)工作者的努力，其中有一大半就是護(hù)士。真的很感謝他們，看到他們特別是脫下防護(hù)服，摘下口罩，看到那受傷的臉，確實很心疼。
那么學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)以后就業(yè)這些情況怎么樣呢？要學(xué)習(xí)哪些知識呢？面對這樣那樣的疑問，今天小編給大家說說，希望能幫助到大家。
護(hù)理專業(yè)【招生對象、學(xué)制】
1.招生對象：初、高中畢業(yè)生
2.專業(yè)學(xué)制：三年
護(hù)理專業(yè)【主要課程設(shè)置】
基礎(chǔ)課程模塊：德育 英語 信息技術(shù)基礎(chǔ)
專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊：解剖學(xué)基礎(chǔ) 生理學(xué)基礎(chǔ) 病理學(xué)基礎(chǔ) 病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ) 藥物應(yīng)用護(hù)理
專業(yè)課程模塊：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ) 健康評估 護(hù)理禮儀 人際溝通 內(nèi)科護(hù)理 外科護(hù)理 婦產(chǎn)科護(hù)理 兒科護(hù)理 心理與精神護(hù)理 護(hù)理專業(yè)技術(shù)實訓(xùn) 急救護(hù)理技術(shù) 社區(qū)護(hù)理 老年護(hù)理 重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)
護(hù)理專業(yè)【就業(yè)方向】
能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育等工作。
護(hù)理專業(yè)【培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)】
以護(hù)理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，通過3年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。
掌握本專業(yè)必需的人文社會科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識。
2.掌握護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對象為中心，實施整體護(hù)理的能力。
3.能夠運(yùn)用專業(yè)知識對護(hù)理對象進(jìn)行健康評估，具有分析和解決臨床常見護(hù)理問題的綜合能力。
4.具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理基本操作技能。
5.具有對護(hù)理對象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。
6.具有對急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。
7.具有初步的病室和病人管理能力。
8.具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識，進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力。
9.具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應(yīng)能力，有健康的體魄。
10.具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團(tuán)隊合作的能力。
11.具有熟練的計算機(jī)基本操作能力和一定的英語應(yīng)用能力。
12.具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識、新技術(shù)、新方法的能力。
護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實習(xí)模塊：
將在二級及以上醫(yī)院進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)
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