南充工貿(mào)科技學校學前教育（幼師）專業(yè)2020年招生

現(xiàn)在每年面臨畢業(yè)的時候，總有很多初中、高中生咨詢我幼師專業(yè)的情況，下面我來給大家講解一下幼師專業(yè)的情況吧

      幼師是專門培養(yǎng)幼兒教師的學校，省級重點學校，學校規(guī)模宏大，師資力量雄厚。學校辦學實踐積累了豐富的辦學經(jīng)驗，擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍，具有良好的校風和學風、優(yōu)雅的教書育人環(huán)境、濃郁的藝術(shù)氛圍和完善的教育教學條件，教學設施齊備，建有專門的藝術(shù)教學樓，風琴室、鋼琴室、電子鋼琴室、高檔次的舞蹈教室等一應俱全。實踐基地水平高，距離近，學生教育實踐與研究便捷，理論學習與一線訓練有效整合。該校以培養(yǎng)合格加特長的基礎教育需要的教師為目標，堅持正確的辦學方向，優(yōu)化辦學條件，加強師資力量，強化管理措施，突出辦學特色，推行素質(zhì)教育，成為成都市培養(yǎng)培訓小學幼教師資的搖籃。幼師專業(yè)每年就業(yè)率最高，目前已設為四川定點幼師培訓學校，就業(yè)工資待遇不低于當?shù)仄骄M水平。 

南充工貿(mào)科技學校學前教育（幼師）專業(yè)招生對象：

應、往屆初、高中生畢業(yè)生及同等學歷者；

南充工貿(mào)科技學校學前教育（幼師）專業(yè)前景分析：

幼教事業(yè)迅猛發(fā)展的今天，幼兒教育越來越受到更多人的關注與重視，幼兒教師隊伍整體素質(zhì)和學歷層次不斷提高，學前教育專業(yè)學生就業(yè)范圍空前擴大，呈多元發(fā)展方向。學前教育專業(yè)畢業(yè)生不再僅僅只是到幼兒園當教師，而是將多個崗位逐漸鎖定幼教專業(yè)的畢業(yè)生，其目的是希望體現(xiàn)幼兒教育的專業(yè)化、正規(guī)化、多元化、邊緣化，提高幼兒教育的整體水平。

南充工貿(mào)科技學校學前教育（幼師）專業(yè)培養(yǎng)目標及方向：

    培養(yǎng)具有良好的師德和先進的幼兒教學理念，掌握學前教育學科專業(yè)理論知識，具有較強的說、唱、彈、跳、畫、做等專業(yè)技能和教育、教學實踐能力的高素質(zhì)幼兒教師。培養(yǎng)具備人文精神、科學素養(yǎng)，擁有學前教育專業(yè)知識和專業(yè)技能，能夠勝任學前教育機構(gòu)管理和教學等工作的應用型人才。畢業(yè)生后主要從事幼兒園教師、幼兒園舞蹈教師、幼兒園美術(shù)手工教師及學前教育機構(gòu)從事教育與管理等相關工作。

南充工貿(mào)科技學校學前教育（幼師）專業(yè)特色課程設置：

　    學校為了打造幼師專業(yè)的特色教育，我校的學前教育系在現(xiàn)有學生的基本上，以學生自愿報名，學校選拔錄取的方式，目標，投入大量的人力財力，開設了極富專業(yè)特色的課程，這一系列的特色課程包括鋼琴、吉他、普通話、播音主持、形體、聲樂、舞蹈、美術(shù)、古箏、保育員、育嬰師等課程。并對相關的課程進行調(diào)整，對課程內(nèi)容重新整合，將學校的實施性教學計劃進一步符合了學生學情及市場需求。在學生學好專業(yè)的基礎上，強化了專業(yè)班的專業(yè)性。普通心理學、學前兒童心理學、普通教育學、蒙臺梭利教學法、學前兒童衛(wèi)生學、學前兒童語言教育、幼兒手工、幼兒繪畫、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒音樂舞蹈創(chuàng)編與技法等相關課程。

南充工貿(mào)科技學校學前教育（幼師）專業(yè)就業(yè)去向：

成都金蘋果幼兒園，博愛幼兒園，三幼、五幼、成都市第十九幼兒園、西南交大幼兒園、四川省直屬機關實驗嬰兒園、四川師范大學附屬幼兒園、以及至2018年與我校新簽約的幼兒園。。

南充工貿(mào)科技學校學前教育（幼師）專業(yè)招生名額：200人；

以上是南充工貿(mào)科技學校學前教育（幼師）專業(yè)的一些介紹，如果對幼師專業(yè)感興趣可以在下方留言，然后專業(yè)老師會第一時間回復您，給您具體講解。